jueves, 4 de julio de 2013
lunes, 24 de junio de 2013
RUIDO EN LA COMUNICACIÓN ESCRITA
La
comunicación escrita es algo que practicamos a partir de que aprendemos a
escribir y a pesar de que, cuando iniciamos escribimos “como podemos” a través
del tiempo los profesores nos van inculcando el habito de una buena escritura,
nos enseñan a utilizar los signos de puntuación así como el uso de ciertas
letras que aunque pudiesen sonar igual le dan significados diferentes a las
palabras y con ello nos encaminan para que nosotros sigamos poniendo en
práctica nuestros conocimientos y en su momento podamos transmitir de manera
escita lo que en realidad queremos.
Sin
embargo, cuando no practicamos nuestra escritura y la redacción de lo que
queremos transmitir no es clara, es casi imposible que el o los receptores
entiendan lo que queremos decir pues pueden surgir mal entendidos que podrían
ser graves y aunque hay veces en las que la mala redacción no es a propósito, en
muchas ocasiones, principalmente en la adolescencia, sea por “moda” o porque “así
escribe mi amigo” gran cantidad de jóvenes en lugar de poner en práctica una
buena ortografía escriben de una manera que resulta ser desagradable para el
receptor (excepto si este escribe de la misma forma) pues es incomodo y tedioso
encontrarse o descifrar cosas como “ola”, “muxo”, “q0m0 zt4z?”, etc.
Es
por lo anterior y porque una buena escritura te abre muchas puertas, que es
importante que día a día la practiquemos, que recordemos el uso de los signos y
letras si es necesario, que comencemos un habito de lectura si no lo tenemos
pues al leer nos familiarizamos mejor con la escritura y que comencemos a
escribir textos, ensayos o simplemente tratemos de escribir correctamente
cuando platicamos por chat con un amigo.
CLASIFICA TUS
HALLAZGOS
El objetivo de este trabajo es que a
partir de las referencias de las cuales dispongo para la realización de mi
ensayo “Producción de Biodiesel a través de la Extracción de Aceite de
Higuerilla” clasifique y ordene la información de la que dispongo con base a
este formato.
FORMATO DE CLASIFICACIÓN DE INFORMACIÓN
- Lista de referencias para el ensayo final (en formato APA o MLA):
1. De Lima da Silva, N., Benedito
Batistella, C., Maciel Filho, R., Wolf Maciel, M. R. (2009). Biodiesel
Production from Castor Oil: Optimization of Alkaline Methanolysis. Energy & Fuels. 23, 5636–5642.
2. De
Oliveira, D., Di Luccio, M., Faccio, C., Dalla Rosa, C., Bender, J.P.,
Lipke, N., Amroginski,
C., Dariva, C., De
Oliveira, J.V. (2012). Optimization
of alkaline transesterification of soybean oil and castor oil for biodiesel
production. Applied Biochemistry and Biotechnology. 122, 553–560.
3. Sreenivas,
P., Ramesh Mamilla, V. y Chandra Sekhar, K. (2011). Development of Biodiesel from Castor Oil. International
Journal of Energy Science IJES. 1(3), 192-197.
ESQUEMA
•Información
Objetiva:
•Actualmente los combustibles fósiles y la energía nuclear proporcionan cada año alrededor del 90% de la energía que se utiliza en el mundo.
•La planta de es una especie vegetal oleaginosa que se encuentra ampliamente distribuida en México.
•El aceite que se extrae de la semilla de higuereta es un líquido viscoso.
•La extracción por solventes es una operación unitaria que radica en utilizar un solvente para extraer triacilgliceroles de la semilla de higuereta.
•Información
Subjetiva:
•Por
investigaciones, concordamos que la semilla de Higuerilla contiene aceite que
no puede extraerse con simplemente triturarlo.
•Tenemos
que llevar a cabo un proceso de extracción por medio de solvente que permita
despojar a la semilla de la mayor cantidad posible de aceite.
•Investigadores
reafirman la idea de que la transterificación es necesaria para que podamos
producir biodiesel.
•Postura
en contra:
•El
biodiesel no es un combustible del todo "no" contaminante.
•La
producción de biodiesel requiere de grandes sumas de dinero.
•Es
mejor el uso de combustibles fósiles.
•Dado
que el biodiesel contiene O2 el consumo específico de combustible sería mayor
que la de los aceites diesel puro.
•Postura
a favor:
•Aseguran
que aceites derivados de la biomasa son bastante
prometedores de combustibles.
•El
biodiesel producido reduce las emisiones de dióxido de carbono, la causa
principal del efecto invernadero, hasta en un 100%.
•A
diferencia de los combustibles fósiles, los biocombustibles provienen de la
biomasa que constituye a todos los seres vivos.
•Otra
información relevante:
•El
aceite de higuerilla es rico en acido ricinoleico, lo que lo hace adecuado para
la producción de biodiesel.
•Desde
mediados del siglo XX se comenzaron a probar ideas de producción de biodiesel
para sustituir a combustibles fósiles por biocombustibles menos contaminantes.
ESCRIBIR TAMBIÉN ES
COMUNICAR
La comunicación
es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión
en un momento y espacio determinados para compartir ideas, ya sea de manera
sincrónica, es decir de persona a persona (físicamente) o asincrónica, como
compartir llamadas, video llamadas, cartas, correos, etc.
El objetivo principal de
esta publicación es compartir un mapa conceptual sobre la comunicación, el cual
se desarrollo a partir de las lecturas “La comunicación efectiva”
y “Naturaleza, condiciones y finalidades de la comunicación”
(material elaborado para la asignatura DHTIC-BUAP); para la realización de este
mapa, además de las lecturas ya mencionadas, también fue de suma importancia el
texto “Los mapas conceptuales como pre y
pos-lectura”, pues al tomar en cuenta algunos de los puntos de este
documento la realización del mapa fue más productiva.
“Los mapas conceptuales como
pre y pos-lectura”. Disponible en: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/texto/parte2.pdf
ELABORACIÓN DEL MAPA
* Para comenzar, se creó una lista de
conceptos relacionados con el tema, después se relacionaron entre si los
conceptos y se verifico a importancia de los mismos.
- Comunicación
§ Idea en común
§ Sincrónica
§ Asincrónica
- Proceso de
comunicación
§ Emisor
§ Receptor
§ Mensaje
§ Código
§ Canal
§ Contexto
§ Retroalimentación
- Entropía
§ Tipos de ruidos
§ Métodos para
superarlos
-
Efectiva
§ Normas
*
Al final,
se elaboro el mapa conceptual.
PRODUCTO FINAL
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viernes, 7 de junio de 2013
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
(Corrección)
A
consecuencia de los malos resultados que en ocasiones o casi siempre obtenemos
al buscar información en la red, nos damos cuenta de que necesitamos de una
estrategia de búsqueda para no cometer los mismos errores de siempre, una
estrategia que nos permita obtener buena información de internet y por lo tanto
buenos resultados.
El objetivo
de esta publicación es que comencemos a recurrir a más opciones de búsqueda,
que sepamos identificar buena información y que esta estrategia nos ayude a
encontrar la información que en realidad requerimos.
Teniendo en cuenta que se tienen conocimientos
previos o no acerca de la información requerida, la estrategia propuesta es:
1.
Tener un objetivo fijo, es decir, saber de manera
clara lo que en realidad buscamos.
2.
Acudir a más de una
de las herramientas de búsqueda disponibles en la red, sean motores de
búsqueda, directorios electrónicos, el portal de Bibliotecas BUAP u otros, esto
con la finalidad de asegurarnos de encontrar diversa información.
3.
Comenzar la búsqueda en cada una de las
herramientas ya elegidas (portal de bibliotecas BUAP, google, yahoo, ask, etc.)
por medio de palabras clave, el tema, el campo o lo que nos parezcan más útil,
adecuado y claro para obtener información correcta.
4.
Leer, comparar y elegir las páginas,
artículos, etc., que pudieran contener información correcta y descartar de una
vez aquellas que contengan información vaga o nula, para que con las que
elegimos podamos seguir los siguientes pasos.
a) Obtener la fuente de cada una de ellas.
b) Mediante el modelo CARS de Harris (Credibility, Accuracy, Reasonableness, Support) revisar
que cada fuente tenga:
i.
Credibilidad, es
decir, que sea confiable, que contenga las credenciales
del autor, que muestre evidencia de control de calidad y que haya una
organización reconocida que respalde la información.
ii.
Precisión, es
decir, que la información sea exacta, este actualizada
a la fecha o por lo menos a fechas muy recientes.
iii.
Razonabilidad,
es decir, que la fuente sea justa, equilibrada, objetiva y que permita verificar
que se involucra al tema con cuidado y razonablemente con la verdad.
iv.
Soporte, es decir, que liste sus fuentes,
información de contacto y que permita corroborarse así como verificar que
proporciona evidencia convincente.
c) Priorizar las fuentes que contengan lo mencionado en
el punto b y desechar las que no.
5.
Leer y comparar la información de las fuentes que
nos quedan, observar si hay información repetida para eliminarla, elegir la o
las que sustenten de mejor manera lo requerido y si es necesario enlazar
información de diferentes paginas para lograr que la investigación sea buena,
fructuosa y verídica siempre cuidando de la redacción.
6.
Y por último, leer lo obtenido para corregir los
imperfectos que se nos pudiesen haber pasado en el punto anterior.
miércoles, 5 de junio de 2013
¿CÓMO DEBO BUSCAR INFORMACIÓN?
(Estrategia de búsqueda)
A pesar de la cantidad de herramientas que actualmente tenemos a la mano, buscar información no para todos es fácil, pues aunque los medios que podemos utilizar no son el problema, la capacidad que cada uno ha desarrollado para buscar y elegir adecuadamente dicha información si lo es, y es importante que esto cambie para que existan mejores resultados no solo a nivel personal sino a nivel escolar y más aun para que más adelante el país pueda prosperar con gente bien preparada.
Si bien es cierto que cada investigación tiene su chiste y que pudieran existir obstáculos al llevarlas a cabo, también es cierto que dichos obstáculos se pueden superar; un ejemplo muy cotidiano es el no saber cómo localizar y discernir cuáles son los mejores recursos para soportar investigaciones y en lugar de preguntar para solucionarlo decidir basarse en la información que se pueda encontrar de manera más fácil y rápida sin importar que dicha información sea vaga o que definitivamente no tenga nada que ver con lo requerido, sin embargo, no hacemos nada al respecto y se siguen cometiendo los mismos errores de siempre, lo cual, podría solucionarse si tan solo dejáramos de creer que sabemos todo e hiciéramos a un lado nuestro orgullo para preguntarle a otra persona nuestra duda inicial y así arreglar todo desde el inicio.
Otros de los obstáculos que podrían presentarse, son el correcto uso de las palabras y la ortografía, sin embargo, el uso de un buen diccionario y corrector son de gran utilidad para solucionarlos.
Es por lo anterior, que es de suma importancia que antes de comenzar a buscar tengamos en mente una estrategia de búsqueda que nos ayude a encontrar lo que necesitamos. Iniciando por nuestros conocimientos previos acerca del tema, es decir, si tenemos una ligera idea de que es lo que en realidad necesitamos y de que trata el tema, la búsqueda resultara un tanto más agradable y cómoda de realizar; luego el saber en dónde buscar, ya que la mayoría de veces en lugar de utilizar varios buscadores, directorios u otros medios siempre nos vamos a uno solo, el cual resulta ser el más conocido; después, ya que tenemos al menos dos buscadores, introducir las palabras clave, el tema, el campo o lo que nos parezcan más adecuado, útil y claro para comenzar la búsqueda y posteriormente, comparar la información de las fuentes obtenidas, verificar la calidad de cada una y priorizar aquellas que estén respaldadas por instituciones reconocidas, para que al final, obtengamos una Investigación exitosa y cambiemos la manera en la que trabajamos por una más correcta.
¿QUÉ PROCEDIMIENTO SIGO PARA DEFINIR LA INFORMACIÓN QUE NECESITO? ¿CÓMO REALIZO LA BÚSQUEDA?
(REFLEXIÓN)
Siempre que necesitamos realizar un trabajo de Investigación, regularmente nunca pensamos en la opción de consultar un libro y nos vamos directamente hacia internet, pero al estar ahí, casi siempre buscamos las cosas con las mismas palabras con las que el profesor nos las pidió y no nos tomamos la molesta de pensar en otras frases que posiblemente nos arrojarían mejor información y mucho menos en utilizar más de un buscador para realizar nuestra investigación pues a veces las primeras páginas que encontramos son las que elegimos.
Sin embargo, hay una gran cantidad de directorios y metabuscadores, entre otras cosas que podemos utilizar; en lo personal pienso que para realizar una búsqueda más productiva lo mejor es utilizar al menos 2 herramientas de exploración, pensar las palabras clave que nos pudieran proyectar buena información, comparar los resultados de varias páginas, elegir una o más y así obtener una buena Investigación.
ANEXO
Formato del proceso de Búsqueda de información en internet
Nombre: _Melchor Martínez María del Rosario__________________________________________________
Instrucciones:
1. Realiza una búsqueda en Internet sobre el atentado de Noruega ocurrido en julio de 2011 donde se especifiquen las causas y repercusiones.
2. Selecciona tres de los que consideres los mejores sitios para investigar sobre el tema.
3. Responde las preguntas en base al proceso de búsqueda que realizaste.
Escriba aquí las 3 referencias web seleccionadas.
1. ¿Utilizaste directorios? Si( ) No( X )
¿Cuáles?
2. ¿Utilizaste motores de búsqueda? Si( X ) No( )
¿Cuáles?
www.google.com
3. ¿Utilizaste metabuscadores? Si( ) No( X )
¿Cuáles?
4. ¿Utilizaste algún agente inteligente? Si( ) No( X )
¿Cuál?
5. ¿Visitaste algún sitio de prensa online? Si( X ) No( )
¿Cuál?
Fueron tres sitios de prensa online:
* elpais.com
* es.euronews.com
* mexio.cnn.com
6. ¿Te sirvió el correo para realizar la búsqueda? Si( ) No( X )
Explique …
7. ¿Te apoyaste en alguna lista de distribución RSS? Si( ) No( X )
¿Cuál?
8. Escribe las palabras clave que utilizaste (con conectores lógicos si los usaste) para realizar tu búsqueda y el número de resultados obtenidos.
Las palabras clave que utilice fueron las siguientes:
* Noruega
* Atentado
* 2011
La oración completa que use fue: “atentado en Noruega 2011 causas y repercusiones”. Y mi búsqueda me arrojo aproximadamente 462,000 resultados.
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